（1）交好友：

    做为主人，首先要同阿拉斯加交朋友，否则就不 能得到阿拉斯加的尊敬和信赖，也不能成为阿拉斯加的真正主人。为使 阿拉斯加接受教育，指导人对阿拉斯加的爱心以及自身的素质等都是非常重要的问题。 要想教给阿拉斯加做事，需𒉰要细൲心观察分析她的心理状态，循 序渐进，努力不懈，耐心、反复地教她。因此指导人必须 不耐心、自制能力强，还必须对阿拉斯加有更多的爱心才能更好地去教育她。

（2）要遵从心：     教学阿拉斯加时，没能都是经由简单的感恩 式，即让她做姿态，成功后受到化合物奖品。而要装人的意 志，即指点人让她能够 奖品。真正意义的奖品是人业主的爱 心，对阿拉斯加来说就，还没有比业主的慈善会更使她喜悦。 的食物和儿童玩具都没能换用慈善。若是经由教学能使阿拉斯加以达到 遵从领导口令的情况，她也就知晓人的真心。因为对可以首要 上顺服的阿拉斯加，既然教她更难的姿态，她也要解释成功。 此外也要挺高她的遵从领导心。 （3）培养教育“工作”快感：     教育培养阿拉斯加本能反应所萌芽的“劳 动”购买冲动，如阿拉斯加在这款手机游戏非常喜欢叼咬小白鞋等。她的叼鞋的举 动，预示着会跟她一同干活儿而积极引发的种工作购买冲动。 是为了从而提高这款购买冲动，行给她物品叼咬取放，并同她一同 玩。 另一个对阿拉斯加的组织操作，需给予要了解，选择是哪种事 情，之后再决心是称赞亦或训斥。不能阿拉斯加也觉着不平等原则， 她会毁坏好不同易才树立起來的“服从安排”心，与此同时也会会影响 打算的“工作”购买冲动。 （4）不会溺爱孩子：     阿拉斯加要在普通家人中家人生存，肯定育儿教育学校孩子她准守 “家规”，但这样的都是根据对她确定要严的育儿教育学校就要实 现。因为在育儿教育学校的方式中，对阿拉斯加可以过宠坏，因此她学不 会耐心，在之后统一家人生存中她会给普通家人有更多费事。 但也可在我们房间内，根据很爱的的方式去确定要严教 育。 （5）资质区別：     在教肓中应特别留意阿拉斯加的类型不一样的、性 格不一样的，智商长短都有异同，如此非是全部的的阿拉斯加顺利通过教肓 也可以实现“杂技女演”的总体水平，以至于对阿拉斯加也是能耍求 “不太挑剔”。也就会不只是让她要遵从人的意识，也接 受她积极所有到的情况成就。这般关系会变得和睦。 （6）多给与扶摸：     在幼小衔接中多予以挑逗，以增强学习情 感。挑逗仅仅使阿拉斯加感触到人对她的最关心和开导，还能使 她有安全性感，特点对有恐慌焦虑不安的阿拉斯加。在此，人拥抱 她，并慢慢的拍了拍她，再给以柔和的情况语，可受到非常好的目的。

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